martes, 28 de julio de 2009

ENSAYO EXPOSITIVO

El ensayo expositivo es un texto escrito, breve que presenta, analiza, expone o comenta ideas acerca de un tema previamente determinado. En él predomina la posición del autor frente al tema.

Antes de escribir el ensayo, se necesita elaborar la Macro estructura: el tema y los subtemas que se van a trabajar.

Para poder escribir se necesita tener suficiente información y haberla leído previamente.

Al redactar un ensayo se debe tener en cuenta:
-Ningún párrafo debe comenzar igual a otro.
-Se debe utilizar sinónimos o pronombres con el fin de evitar las repeticiones.
-Utilizar los signos de puntuación, recordar que el punto y aparte da inicio a otro párrafo
-Los párrafos deben tener entre 10 y 12 líneas
-Por ser un texto académico debe redactarse en tercera persona
-Se debe utilizar hoja tamaño carta

El primer párrafo del ensayo es la introducción, en él se ubica al lector en el tema que se va a desarrollar, se presenta el origen y la importancia de manera que llame su atención.
.
En los párrafos de desarrollo, cada uno trabaja un subtema, en el cual el autor presenta sus ideas.

El párrafo de conclusión debe iniciar con su respectivo conector: definitivamente, en conclusión, para concluir, de acuerdo con lo expuesto o dicho entre otros. En éste se presenta el resumen de lo más importante que se escrito, y luego se hace una reflexión o sugerencia al lector. Al finalizar el ensayo, debe leerse con el fin de colocarle un título creativo.



MODELO DE ENSAYO EXPOSITIVO


Macro-estructura del ensayo:

Tema: la crisis mundial
Subtema: Las consecuencias


La Realidad del Mundo de Hoy


La recesión vivida por los Estado Unidos durante dos trimestres consecutivos de decrecimiento económico en el año 2008, ha llevado a lo que se conoce hoy como crisis mundial. Esta situación ha afectado especialmente a las grandes potencias conocidas como las G7, ya que presentan una economía desarrollada. Es importante tener conocimiento acerca de este problema, por los resultados que ha ocasionado debido a factores como el préstamo sin control por parte de bancos y multinacionales, así como el encarecimiento de las materias primas. La finalidad de este ensayo es mostrar las consecuencias que ha traído este problema a la sociedad.

Los principales efectos de la actual situación financiera han repercutido en el continente con mayor desigualdad social en el mundo, aumentando cada vez más la preocupación, ya que afecta tanto a países pobres y ricos, lo que ocasiona desempleo y pobreza. Además, ha traído consigo que la industria automotriz decrezca por el encarecimiento del petróleo, y la crisis de iliquidez, originando indirectamente otros fenómenos como depresión alimentaria global, diferentes derrumbes bursátiles; en conjunto una crisis económica a escala internacional.

De acuerdo con lo dicho, se puede decir que la depresión ha sido la causante del desequilibrio financiero que hoy viven los diferentes países del mundo, desde los tercermundistas hasta los más desarrollados. ¿Qué sucedería si estos países no lograran conseguir el control de sus recursos y recuperarse de esta crisis?

Natalia Padilla 11. 3

ENSAYO ARGUMENTATIVO


El ensayo argumentativo tiene como propósito defender una tesis con argumentos que pueden basarse en citas, datos concretos de experiencias investigativas, alusiones histórica, políticas u otras.

Este ensayo exige un planteamiento especial, organización previa de un esquema y tratamiento rigurosos del tema

MODELO DE MACROESTRUCTURA

(Esquema del ensayo)

Tema: La pena de muerte
Tesis: La pena de muerte es una insensatez que no debe consagrarse en nuestra constitución.
Fundamentos:
1. Porque… no es la mejor solución para conflictos humanos por muy graves que sean.
2. Porque… no intimida a los criminales.
3. Porque… no ejemplariza.
4. Porque… nuestro sistema judicial es propenso a cometer errores.
5. Porque… con la aplicación de la pena de muerte no hay proporción entre el daño causado y la reacción del estado.
6. porque… cuando es imposible que una ley surta los efectos por los cuales es creada, es mejor no aprobarla; y con la pena de muerte no desaparecen las causas de la criminalidad.

En un ensayo argumentativo se deben citar las mejores evidencias como: hechos, ejemplos, estadísticas, testimonios; si se quiere lograr una argumentación plausible.

PARTES DEL PÁRRAFO DE INTRODUCCIÓN. ¿CÓMO SE ESCRIBE?

1ª idea: Presentación del tema
2ª idea: Presentar las diferentes posiciones  en Colombia o el mundo sobre el tema tratado
3ª idea: Escribir la tesis lo más claramente posible.
4ª idea. Finalizar enfatizando la tesis contraponiéndola a una  idea contraria


PÁRRAFO DE INTRODUCCIÓN
LA PENA DE MUERTE, EL CASTIGO MÁS JUSTO

Cada vez que en el país los medios de información registran actos criminales que impactan a la colectividad por la cobardía y las intenciones con que se realizaron por individuos o grupos constituidos en enemigos de la sociedad, nuevamente proliferan las opiniones a favor de la legalización de la pena de muerte. Los países y las comunidades en donde existe la pena capital consideran que, por ser el castigo más proporcional con el daño cometido, es la pena más justa. El dolor, la ira, la sed justicia y, ¿por qué no?, de venganza, y los propósitos y consecuencias de esos crímenes son factores que impiden prever los alcances negativos de su legalización, la pena de muerte es una insensatez que jamás debe consagrarse en nuestra Constitución. A pesar del clamor con que algunos defienden la legalización de la pena de muerte, existen factores de
diversa índole que no favorecen su aplicación.



MODELO DE ENSAYO




                    LA PENA DE MUERTE, EL CASTIGO MÁS JUSTO

Cada vez que en el país los medios de información registran actos criminales que impactan a la colectividad por la cobardía y las intenciones con que se realizaron por individuos o grupos constituidos en enemigos de la sociedad, nuevamente proliferan las opiniones a favor de la legalización de la pena de muerte. Los países y las comunidades en donde existe la pena capital consideran que, por ser el castigo más proporcional con el daño cometido, es la pena más justa. El dolor, la ira, la sed justicia y, ¿por qué no?, de venganza, y los propósitos y consecuencias de esos crímenes son factores que impiden prever los alcances negativos de su legalización, la pena de muerte es una insensatez que jamás debe consagrarse en nuestra Constitución. A pesar del clamor con que algunos defienden la legalización de la pena de muerte, existen factores de diversa índole que no favorecen su aplicación.

Cuando una sociedad o un estado ejecuta a uno de sus integrantes, aun cuando se le haya demostrado el crimen que se le imputa, imita precisamente la conducta que condena. Tal actitud encierra una seria contradicción. Con ese proceder, implícitamente se le está sugiriendo a otros potenciales asesinos que matar al prójimo puede ser una forma lícita para resolver graves problemas humanos. Pero matar es la peor solución para resolver aun los más conflictos humanos. La aprobación de la pena de muerte en nuestros tiempos significaría regresar a épocas de barbarie ya superadas.


Se dice que la disuasión es el único objetivo de las ejecuciones. Pero, en verdad, la pena de muerte no intimida. Los criminales de alta peligrosidad son personas insensibles ante el dolor físico y moral. Ellos saben muy bien que la muerte es uno de los riesgos de su oficio, por lo tanto no los aterra, como ilusamente creen muchas personas de bien. Tampoco intimida a quienes cometen crímenes pasionales, ya que cuando estas personas delinquen son inconscientes de su conducta y de las consecuencias de la misma. Las únicas personas a quienes atemoriza la pena de muerte son los delincuentes ocasionales y las personas honestas y pacíficas que temen que por alguna inesperada circunstancia del destino, se lleguen a ver comprometidos en un crimen que podría llevarles a la pena de muerte. Edmund Brown, ex gobernador del estado de California, declaró tras una ejecución en 1964. “La pena de muerte se ha constituido en un grave fracaso, porque a pesar de su error y de incivilidad, no ha protegido al inocente ni ha detenido la mano de los criminales”.

Como corolario de lo anterior, la pena de muerte no ejemplariza. Si así fuese, en los países que aún existe tan inhumano castigo, no tendrían lugar los aberrantes crímenes que allí se cometen. Eso precisamente ocurre en numerosos condados de los Estados Unidos en donde aún existe tal sanción. Nada ha demostrado que allí los índices de crímenes violentos hayan disminuido. En nuestro país, por ejemplo, especialistas en criminología y Sicosociología concluyen que los sicarios- tal vez los primeros candidatos para que se les aplique la pena de muerte- en su mayoría son personas que no tienen esperanzas de llegar a la vejez y tienden a creer que morirían antes de cumplir los 30 años. A asesinos de esa clase no se les intimida con la pena de muerte; para ellos la vida no tiene valor alguno. En la mayor parte de los países en donde se aplica la pena capital, está prohibida para menores de 18 años. Al legalizarse esa pena en nuestro país, probablemente se mantendría el mismo principio humanitario. Pero también es muy probable que la delincuencia organizada contrataría a menores de edad como sicarios para llevar a cabo sus crímenes tal como ya lo está haciendo y para ellos no habría la posibilidad de sentenciarlos a muerte.

En muchas ocasiones se ha logrado comprobar con el correr del tiempo lo injusto que se fue al haber sancionado como culpable a alguien cuya responsabilidad en el delito que se le imputó, no fue investigada exhaustivamente. Nuestro sistema judicial, al igual que el de países con mejor infraestructura jurídica, es propenso a cometer errores. Un caso mundialmente famoso nos servirá para ilustrar esta injusticia, nos referimos al caso denominado “los seis de Birminham”. Una corte de justicia londinense condenó a cadena perpetua a seis irlandeses, sospechosos miembros del IRA, de haber hecho explotar una bomba en un pub de Birminham ocasionando la muerte a 21 personas en 1974. Sólo a comienzos de 1991 la justicia inglesa reconoció su error, luego de municionas investigaciones.

Durante 16 años, 3 meses y 21 días que los condenados estuvieron en prisión sufrieron diversos tipos de tortura. El caso de los seis de Birminham no es la única equivocación cometida por la justicia británica. Hasta la fecha aún no se ha dado con los verdaderos responsables. ¿Qué posibilidad de enmendar el error hubieran tenido los jueces ingleses si a los sospechosos se les hubiera condenado a muerte? Si en países con un sólido sistema criminalístico y jurídico ocurren estos hechos, qué cosas peores no ocurrirían en el nuestro, que carece de una moderna y eficaz infraestructura criminalística que garantice que no haya lugar a la impunidad ni a condenar erradamente a un imputado?.

Los brutales métodos empleados a las ejecuciones evidencian un espíritu de venganza. Parece que el objetivo de la pena de muerte no es que se cometan menos asesinatos sino que la sociedad se sienta vengada. Pero con la aplicación de la pena de muerte no hay proporcionalidad entre el daño causado y la reacción del estado. Un problema que tiene que enfrentar los jueces es que, con mucha frecuencia, la misma naturaleza de los hechos dificulta establecer la proporcionalidad de la pena; así ocurre, por ejemplo con delitos contra la salud, contra la humanidad, contra el medio ambiente, la captación ilegal de ahorros, la especulación, los delitos políticos. Por eso los ordenamientos penales no prescriben que, por ejemplo, se queme la casa de quien provocó premeditadamente un incendio con intenciones criminales, ni que se viole al violador. La famosa Ley del talión que reza “ojo por ojo, diente por diente”, no es apropiada por nuestros tiempos. Pero esto no debe interpretarse como una invitación a la cobardía disfrazada de tolerancia hacia los delincuentes, sino que los asociados han comprendido que es necesario sobreponer toda una gama de valores por encima de quien se condena. Que el estado responda los actos perversos de los criminales con el criterio retaliativo es una actitud repudiable.

La pena de muerte se justificaría si con ella se extirparan las verdaderas causas de la criminalidad. Mientras existan aberrantes injusticias sociales como la desigualdad ante la justicia, la tenencia de la tierra en manos de una élite que ni la trabaja ni la facilita para que el campesino la cultive; mientras exista desidia gubernamental y política para satisfacer las necesidades de vivienda, educación, salud, trabajo y de justicia, no- es justo que se legalice un castigo tan drástico. Con la pena de muerte, es cierto, se amenaza al potencial delincuente, pero eso no soluciona la raíz de los problemas causantes de la violencia.

No es un secreto que en nuestro país el peso de la ley muy pocas veces recae sobre sectores sobre privilegiados. Numerosos peculados, sobornos, contrabando técnico y toda una cadena de conductas delictivas que cometen miembros de la clase privilegiada se quedan sin castigo. Numerosos delincuentes de cuello blanco que se enriquecen con la complacencia de diversos sectores políticos y del mismo gobierno, permanecen libres, mientras que las cárceles están llenas de desarraigados sociales, sin poder económico ni de otra clase para presionar al sistema para que los declare inocentes. Con toda seguridad, que de aprobarse la pena de muerte, sólo a este sector se le aplicaría.

Definitivamente, la pena de muerte es un cruel castigo cuya aplicación embrutece a quien la aplica, colocándolo en el mismo plano de los delincuentes a los que se le aplica. Si la vida es el principal derecho humano, el suprimirla es la primera violación, y si el Estado quien oficializa el crimen, agrava la violación. Cuando una ley no surte el efecto por el cual es creada, lo mejor es no aprobarla.

RESEÑA

La reseña es un texto escrito que contiene el resumen y comentario realizado sobre un libro u otro texto que se haya publicado, o sobre un hecho cultural. Este texto debe contener información sobre las ideas esenciales, los aspectos interesantes y útiles de la obra reseñada.

Etapas de su elaboración



-Lectura comprensiva y analítica de la obra que se va a reseñar. Se debe descubrir la estructura semántica del texto: temas, subtemas y conceptos básicos.

-Organización jerárquica de las ideas esenciales contenidas en el texto

-Redacción de un texto corto que está integrado por las siguientes categorías:
· Encabezamiento. Constituido por la ficha bibliográfica de la obra que será reseñada: nombre del autor, título de la obra, ciudad, casa editora y fecha. El encabezamiento y reseñas de obras teatrales está compuesto por los datos de dirección de la obra y actores que trabajan en ella.
· Presentación de la obra. En esta parte se informa ¿qué clase de obra es?, ¿en qué partes está dividida?, ¿cuáles han sido la forma de elaboración? (orden cronológico, descripción, deducción, inducción, etc.). Generalmente, se encabeza con los datos de presentación del autor del texto.
· Resumen de las partes esenciales del texto, (contenido de los distintos capítulos o partes del escrito).
· Valoración del texto reseñado, atendiendo a su contenido y a la forma como está expresado. En esta parte se debe resaltar el valor de la obra y sus aportes a la ciencia a la técnica o al arte

-Utilidad de la reseña


Estos textos son útiles para posibles lectores de obra o para espectadores potenciales (cuando se trata de obras de teatro), puesto que orienta sobre el contenido y la importancia del texto reseñado y despierta el interés en su lectura o en su presentación, impulsando a obtener un conocimiento más completo sobre aquello que se ha reseñado.



Modelo de Reseña

VELANDIA, Nancy. Lo que necesita su organismo. Texto: portafolio editorial Santillana, pág. 35






Si quieres una vida saludable, ¡aliméntate bien!




El organismo humano necesita una adecuada alimentación para cumplir de manera eficaz sus funciones. Una forma de conseguir esto es con la creación de hábitos saludables. La mayoría de personas no conocen en realidad como lograr un equilibrio ideal del consumo de calorías para evitar un aumento de peso. La solución es una dieta balanceada, pero para ello, es vital conocer los nutrientes que contiene cada grupo de alimentos.

El artículo presenta tres subtemas

Las proteínas
Los alimentos de origen vegetal y las leguminosas, son necesarias para la reparación de tejidos, el crecimiento, la regulación del metabolismo, entre otras tareas. Dado que cumplen una labor importante en los procesos del cuerpo humano, es esencial incluir en el mercado producto con gran valor proteico. Se sugiere ingerir entre 10 y 12 por ciento del valor calórico total entre huevos, carnes, leguminosas y lácteos.

Estos son los carbohidratos
Los micronutrientes más importantes constituyen la base alimenticia del hombre y son fuente de energía para la realización de las actividades diarias. Estos se encuentran en el pan, las galletas, las pastas y en un dos a treinta por ciento en frutas y verduras. También están presentes en algunos tubérculos como la papa, la yuca, el plátano y la arracacha. La cantidad adecuada que se debe consumir a diario oscila entre 50 y 60 por ciento del valor calórico total.

Los lípidos en la dieta
Las grasas tienen gran utilidad en el organismo pese a su alto valor energético, ya que contribuyen otorgando vitaminas liposolubles y ácidos grasos esenciales. Se relacionan comúnmente con enfermedades como la arteriosclerosis por los factores de riesgo que se presenta por su algo consumo. La clave de su uso se basa en escoger aceites que sean vegetales como de soya o de oliva. Además de esto, se debe disminuir el consumo de lácteos enteros y quesos cremosos. La recomendación diaria está entre 25 y 28 por ciento del total de calorías.

Artículos como éste son gran utilidad para personas que desean tener una dieta balanceada y evitar problemas de sobrepeso. Sirven para conocer de cuáles son los nutrientes, que se encuentran en los alimentos que a diario se consumen y  que necesita el organismo. Además, aporta una clara idea acerca de las consecuencias de una mala alimentación; también la importancia de tener un adecuado régimen alimenticio

J. Torres 11.3










Díaz Rodríguez, Álvaro. Aproximación al Texto Escrito. Medellín: Lealon, 1987


Título Creativo


Álvaro Díaz Rodríguez, Licenciado en Filosofía e Idiomas de la Universidad del Atlántico, y Magister en lingüística y español en la universidad del valle, acaba de lanzar al mercado del libro, una obra que está llamada a servir de estrecha compañía a todo aquel que trabaje o esté interesado en la redacción de textos.


Una obra sobria, técnica, de carácter científico, fruto de la experiencia adquirida a través de diez años de trabajo en el Departamento de Español del INEM “Miguel Antonio Caro” de Barranquilla y catorce años en el Departamento de Idiomas de la Facultad de Ciencias de la Educación en la universidad del Atlántico. Y avalada por la lectura de investigadores lingüísticos contemporáneos como Halliday, Lyons, Van Dijk… y las enseñanzas recibidas en el postgrado de la Universidad del Valle.

La obra desarrolla la parte teórica en los seis primeros capítulo, y la parte practica en los tres restantes.

En la primera parte, se aclara la noción de “texto” y se hace diferencia entre texto y discurso. Se establecen las diferencias de “adquisición”, “uso”, “funcionamiento” y “estructura” entre discurso oral y escrito y las existentes entre discursos literarios y no literarios y se demuestra cómo el discurso literario es más complejo que el no literario. Luego se dejan bien establecidas las características de los textos informativos, pues es a este de redacciones alas que el autor dedica su atención. Después se analiza la manera como tradicionalmente se ha presentado el estudio de la oración, aislada del texto. Por último, hace la diferencia entre “coherencia y cohesión” y señala, con cuadros, esquemas y ejemplos las diversas relaciones de cohesión y coherencia que pueden encontrarse en los textos escritos.

La segunda parte es la práctica, consta de tres capítulos: el primero, dedicado al estudio del párrafo como unidad textual, se explica basado en ejemplos, cómo es su estructura y se presenta una serie de procedimientos para la elaboración de diversas clases de párrafos.


En el segundo capítulo, se analizan los tres tipos de factores que dificultan el acto de redactar: psicológicos, cognoscitivos y lingüísticos.


Por último, se presentan al lector una serie de estrategias para el aprendizaje de la composición, todas con ejemplos, con el fin de que no queden dudas.

La obra del profesor Álvaro Díaz, en nuestro medio es novedosa, propone un estudio del manejo de la Composición Escrita de una manera como nunca antes se había presentado; está escrita en lenguaje sencillo, fácilmente entendible y manejable. Esta obra tiene el mérito de expresar conceptos básicos en un espacio reducido y sirve de compañía a todos aquellos que practican el oficio de escribir o aspiran a ello.


Guillermo Viana Ríos, M.A.